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印度幼儿二区三区的成长与发展:教育模式、亲子互动及社会环境探讨

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  本报讯(记者 吕巍)11月4日,全国政协主席会议成员到中央民族大学丰台校区学习调研。中共中央政治局常委、全国政协主席王沪宁出席。

  主席会议成员听取中央民族大学办学历史和育人实践成果介绍,参观中央民族大学铸牢中华民族共同体意识研究基地、“中华民族交往交流交融史”研究成果展、“铸牢中华民族共同体意识”文献古籍展及智慧校园建设成果展示等。

  参观结束后,主席会议成员同参加学习调研的政协委员和中央民族大学有关负责同志、教师代表座谈交流。大家表示,党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度,谋划和部署新时代党的民族工作,坚持中国特色解决民族问题的正确道路,推动民族地区同全国一道打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会,迈上全面建设社会主义现代化国家新征程,党的民族工作取得新的历史性成就。要坚持党对民族工作的领导,深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想,学习贯彻习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话精神,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,坚决做到“两个维护”,紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线履职尽责,推动党的民族工作高质量发展。要加强中华民族历史和中华民族共同体理论研究和宣传阐释,助推形成中国自主的中华民族共同体史料体系、话语体系、理论体系,围绕推进中华民族共同体建设的重点问题,深入调查研究、积极协商建言,推动党中央关于民族工作决策部署落到实处。

  中共中央政治局委员、全国政协副主席石泰峰,全国政协副主席胡春华、沈跃跃、王勇、巴特尔、穆虹、咸辉、王东峰、蒋作君、王光谦、朱永新、杨震等一同参加学习调研。

  全国政协办公厅和专门委员会有关负责同志参加。

  记者 吕巍

  《 人民政协报 》 ( 2024年11月05日 第 01 版) 【编辑:胡寒笑】 新闻结尾 印度幼儿二区三区的成长与发展:教育模式、亲子互动及社会环境探讨的相关文章 国际锐评丨起底美国对非投资与援助的虚虚实实的相关文章
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